МАОУ детский сад № 69 «Веточка»

ОХРАНА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ВО ВРЕМЯ ВСПЫШКИ COVID-19.

В январе 2020 года ВОЗ объявила вспышку нового коронавирусного заболевания чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, имеющей международное значение. ВОЗ заявила, что существует высокий риск распространения коронавирусной болезни 2019 года (COVID-19) на другие страны мира. В марте 2020 года ВОЗ сделала заявление о том, что COVID-19 можно охарактеризовать как пандемию. ВОЗ и органы общественного здравоохранения во всем мире принимают меры по сдерживанию вспышки COVID-19. Однако это кризисное время порождает стресс у населения'.

Специалистами психологической службы в системе образования были разработали следующие рекомендации родителям, педагогам и детям для поддержки психического здоровья и благополучия во время вспышки коронавирусной инфекции (COVID-19) на основании рекомендаций ВОЗ. >>> читать 

Чтобы поддержать дошкольников, встревоженных информацией о короновирусе, педагог-психолог Надежда Владимировна П. предлагает книгу - раскраску,созданную Мануэлой Молина, которую перевели уже на 18 языков.

• Книга позволяет в семейной обстановке обсудить весь спектр эмоций, возникающих в ситуации карантина.
• Книгу можно распечатать, чтобы дети могли рисовать в ней.
• Прочитать эту историю с малышами нужно несколько раз, это важно для них. 

Взрослые должны помнить, что детские эмоции обрабатываются и формируются только через многократно повторяющуюся игру. 

Взаимосвязь интеллектуальных и творческих способностей с физической активностью человека выявлена уже давно. Более глубоким изучением этого вопроса занимается наука – кинезиология. Кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии. Данная методика позволяет выявить скрытые способности ребенка, расширить возможные границы головного мозга. Кинезиологические упражнения (реципрокные движения: правая рука выполняет одно движение, левая – другое) направлены на синхронизацию работы правого и левого полушария мозга. Выполняя эти упражнения, мы одновременно тренируем логику, аналитические и математические способности, а так же воображение, креативность и творческие способности детей.Эти упражнения можно выполнять и взрослым и детям, они бодрят, тонизируют, снимают усталость, тяжесть в голове, помогают справиться с нежелательной в данный момент сонливостью, обостряют внимание и память, а также значительно повышают способность концентрироваться на выполняемой работе. >>> читать 

«МАМЫ на УДАЛЕНКЕ или РАБОТА ДОМА!»     

В реальности сочетать работу и заботу о детях может оказаться не так просто. Маленькому ребенку невозможно объяснить, что значит «мама занята», самой маме бывает сложно настроиться на рабочий лад, домашние не считают работу дома серьёзным делом и поминутно дергают. >>> читать

Дорогие родители!

Ваш малыш уже совсем большой, вы готовитесь к первому Дню Знаний! Несомненно, это не только очень важный и торжественный момент для первоклассника, но и очень трогательный момент для родителей. Будущий школьник гордо надевает школьную форму, собирает свой новый портфель, несет букет цветов первой учительнице.К новому этапу в жизни ребенка необходимо готовиться заранее. Адаптация к новому распорядку дня, коллективу, правилам, школьным заботам. Как сделать так, чтобы этот период прошел максимально гладко? Давайте разберемся вместе! 

• Как подготовить ребёнка к школе? 
• Рекомендации для родителей первоклассников.
• Психологическая подготовка детей к школе "Игры для будущих первоклассников" 
• Консультация "Что такое предпосылки УУД?"
• А ваш ребенок так может? ТЕСТ на готовность ребенка к школе .Тесты для дошкольников 6-7 лет
• Логические задачи для детей 5-7 лет
• Психологическая готовность ребенка к школе.

Педагоги-психологи  детского сада  подготовили  интересные и полезные  игры, упражнения и задания, которые помогут  развить познавательные процессы  у дошколят.  А время, проведенное с семьей, обязательно принесет семейным отношениям доверие и  взаимопонимание.  

• Зрительное восприятие
• Знакомство с геометрическими фигурами (для детей младшего дошкольного возраста)
• Игры и упражнения для развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста
• Ориентировка в пространстве (для детей младшего дошкольного возраста)
• Упражнения на развитие памяти
• Упражнения на развитие внимания,памяти и мышления
• Ребусы

Уважаемые родители (законные представители)!

Если у вас возникают вопросы, касающиеся воспитания и развития детей дошкольного возраста, особенностей детско-родительских отношений, развития познавательных способностей детей, адаптации к дошкольному образовательному учреждению, психологической готовности к школьному обучению и т.д., вы можете обратиться к педагогам-психологам нашего детского сада. 

График работы и время консультаций педагогов – психологов   

для родителей воспитанников МАОУ детского сада № 69 «Веточка» 

Психолого-медико-педагогические комиссии Самарской области

ПМПК ГБУ «ППЦ» входит в структуру экспертно-диагностического отдела ГБУ «ППЦ» и является территориальной ПМПК по г. Тольятти, г. Жигулёвску, Ставропольскому району Самарской области с 1 марта 2025 г.

Основными направлениями деятельности ТПМПК являются:

1) проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее — обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении,

2) подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

3) определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении;

4) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;

5) оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (ИПРА);

6) осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;

7) участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Общее руководство экспертно-диагностическим отделом (ПМПК) ГБУ «ППЦ» осуществляет заведующий отделом Садыхова Ирина Анатольевна, педагог-психолог высшей категории.

По количеству в ГБУ «ППЦ» функционирует 6 составов:

—  4 состава ПМПК на территории г.о. Тольятти

—  2 состава ПМПК – на территории г.о. Жигулёвска

В каждой комиссии есть руководитель комиссии, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, социальный педагог, врач-психиатр (или врач-невролог).

Психолого-медико-педагогические комиссии проводятся как на базе Психолого-педагогического центра, так и на базе образовательных организаций (по заявкам-направлениям образовательных организаций г.о.Тольятти, г.о.Жигулевска, Ставропольского района Самарской области), а также осуществляют выезд на дом к обучающимся, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации.

Обучающиеся и их родители (законные представители) могут получить психолого-педагогическую помощь:

Порядок деятельности ПМПК Самарской области

Порядок работы центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
Комиссии создаются при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Комиссию возглавляет руководитель, имеющий высшее образование не ниже уровня специалитета и (или) магистратуры по специальности, направлению подготовки «Образование и педагогические науки».
Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей.
Привлечение членов комиссий к работе комиссий в соответствии с графиком работы осуществляется по согласованию с руководителями организаций, которые являются основным местом работы специалистов, привлекаемых к работе в комиссии.
Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – заявление) родителя (законного представителя) обследуемого.

 Место нахождения, порядке и графике работы ПМПК комиссий

Государственное бюджетное учреждение – центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Психолого-педагогический центр» городского округа Тольятти Самарской области 

почтовый адрес: 445045 РФ, Самарская область, г.Тольятти, ул. Громовой, 44;  
телефон: 8(8482)76-9974;
график работы:
г.Тольятти - ежедневно с 9.00-13.00
г.Жигулевск - понедельник, вторник, среда, пятница -9.00-13.00, четверг-13.00-17.00

 Запись на ПМПК осуществляется согласно перечню
(Приказ № 763 от 01.11.2024 г. «Об утверждении Положения о ПМПК», п.23)
по ЕДИНОМУ ТЕЛЕФОНУ ДЛЯ ЗАПИСИ НА ПМПК : 76-99-74

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ НА ПМПК:

1. Паспорт родителя (законного представителя) (для иностранных граждан – с переводом) (оригинал и ксерокопия)
2. Свидетельство о рождении ребенка, паспорт по достижении 14 лет (оригинал + копия)
3. Копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (для опекаемых детей)
4. Копия заключения (заключений) ПМПК о результатах ранее проведенного обследования (для детей, повторно выходящих на ПМПК).
5. Направление на ПМПК от образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации (поликлиники, РЦ и др.), других организаций (при наличии) (пишется в произвольной форме с указанием цели направления на обследования).
6. Постановление комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) на ПМПК (при наличии)
7. Копия справки МСЭ об  инвалидности  и ИПРА (при наличии).
8. Медицинское заключение с информацией о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации) обследуемого. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 мес. со дня оформления (Приказ № 763 от 01.11.2024 г. «Об утверждении Положения о ПМПК», п.18и) «Медицинское заключение на бумажном носителе оформляется с проставлением штампа медицинской организации или на бланке медицинской организации, подписываются врачами-специалистами, участвующими в вынесении медицинского заключения, руководителем мед. организации, заверяются личными печатями врачей-специалистов и печатью мед. организации (при наличии), на которой идентифицируется полное наименование мед. организации в соответствии с учредительными документами» (п.7) (рекомендуемые врачи-специалисты: врач-невролог, врач-психиатр, офтальмолог (для исключения или подтверждения нарушений зрения), врач-отоларинголог (для исключения или подтверждения нарушений слуха), педиатр (описание анамнеза развития и актуального состояния здоровья на момент оформления медицинского заключения, другие врачи, наблюдающие ребенка  по основному заболеванию).
9. Представление Психолого-педагогического консилиума образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение обучающегося
   Для обучающихся школ к ППк прилагаются:
   —  Информация о текущей успеваемости (распечатка с электронного журнала — АСУ РСО), заверенная подписью и печатью директора.
   — Копия справки ВК на индивидуальное обучение на дому или в мед.организации, копия приказа о переводе на индивидуальную форму обучения с образовательной организации (заверенные подписью и печатью директора ОО) (при наличии)
10. Копии контрольных работ, заверенные руководителем школы, рабочие тетради по русскому языку и математике (для школьников), результаты самостоятельной продуктивной деятельности (2 рисунка) (для детей дошкольного возраста)
     

ПМПК выдает на руки родителям (законным представителям) оригинал заключения ПМПК, в котором прописаны рекомендации по дальнейшему обучению ребенка (программа обучения, специальные условия, направления коррекционной деятельности специалистов сопровождения, сроки повторного прохождения ПМПК).

• Информация о специалистах, работающих с детьми с ОВЗ (копия .PDF)
• Приказ по основной деятельности от 31.08.2022г. № 171-1 "О создании психолого-педагогического консилиума" (копия .PDF)

 Локальные акты:

• Положение о психолого-педагогическом консилиуме (копия .PDF)

 Протокол заседания педагогического совета:

- Выписка из протокола заседания педагогического совета № 1 от 31.08.2021г. "Организация воспитательно-образовательного процесса на 2021-2022 учебный год" (копия .PDF)
- Протокол заседания педагогического совета № 1 от 31.08.2022г. "Организация воспитательно-образовательного процесса на 2022-2023 учебный год"  (копия .PDF)
- Протокол заседания педагогического совета № 2 от 28.11.2022г. "Формирование у воспитанников речевой компетентности и навыков речевого общения через организацию детской театральной деятельности" (копия .PDF)

 Графики работы и циклограммы учителей-логопедов и педагогов-психологов:

• Афанасьева Е.В., учитель-логопед, 1 корпус (копия .PDF)
• Бельцова И.В., учитель-логопед, 1 корпус (копия .PDF)
• Порунова И.С. , учитель-логопед, 1 корпус (копия .PDF)
• Спиридонова Е.Н., учитель-логопед, 1 корпус (копия .PDF)
• Глушенкова Н.В., учитель-логопед  (копия .PDF)
• Наклескина М.Г., учитель-логопед, 3 корпус (копия .PDF)
• Редькина С.И., учитель-логопед, 3 корпус (копия .PDF)
• Франштут Т.В., учитель-логопед, 4 корпус (копия .PDF)
• Древс О.В., учитель-логопед, 4 корпус (копия .PDF)
• Пушкарева Н.В., педагог-психолог, 1 корпус (копия .PDF)
• Гаршина О.А., педагог-психолог, 2 корпус (копия .PDF)
• Мусилович Т.А., педагог-психолог, 3 корпус (копия .PDF)

В рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образования» Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России (далее – Департамент) оказывает услуги психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.
В целях информирования населения и доступности консультационных услуг Департамент размещает на Telegram-канал (https://t.me/nacproekt_obrazovanie) актуальную информацию о реализации национальных проектов и проводит бесплатные психолого-педагогические и методические консультации.